在当前社会背景下,函授教育作为一种灵活多样的教育模式，为广大在职人员提供了继续深造的机会，随着函授教育的普及，考试作弊现象也屡见不鲜，本文将探讨函授考试作弊的危害、成因，并提出相应的应对之策。
函授考试作弊的危害
损害个人诚信
函授考试作弊行为严重损害了考生的个人诚信,诚信是每个人的立身之本，作弊行为不仅违背了道德准则，也损害了考生的道德品质，一旦被发现作弊，将对考生的个人声誉造成严重影响，甚至可能影响其未来的职业发展。
破坏公平竞争环境
函授考试是为了检验考生对知识的理解和掌握程度,应该是一个公平竞争的舞台，考试作弊行为破坏了这一公平竞争的环境，使那些认真备考、努力学习的考生处于不公平的地位，这不仅违背了教育公平的原则，也影响了整个社会的公正与稳定。
降低教育质量
考试作弊行为会导致不真实的学习成果,进而降低教育质量，如果函授教育纵容作弊行为，那么教育质量将无法得到保障，长此以往，将影响整个教育体系的质量，甚至影响国家的长远发展。
函授考试作弊的成因
考生心理素质不成熟
部分考生由于心理素质不成熟,面对考试时容易产生紧张、焦虑情绪，为了取得好成绩，他们可能会选择作弊。
利益驱使
一些考生为了迅速获得学历,提高就业竞争力，可能会选择通过作弊手段获取高分，一些不法机构为了谋取利益，也会诱导考生参与作弊行为。
监管不力
函授教育的特殊性使得监管难度加大,部分考生在函授考试中作弊，往往因为监管不力而得以侥幸过关，这也使得一些考生对作弊行为产生侥幸心理，从而加剧了作弊现象的发生。
三. 应对函授考试作弊的对策
加强诚信教育
加强诚信教育,提高考生的道德素质，是防止考试作弊的根本之策，学校和社会应该共同努力，通过各种渠道宣传诚信的重要性，引导考生树立正确的价值观，自觉抵制作弊行为。
完善考试制度
完善考试制度,加强考试管理，是防止考试作弊的重要手段，应该建立严格的考试监管机制，加大考试作弊的处罚力度，让考生明白作弊行为的严重后果，应该采用现代化的技术手段，如人脸识别、监控设备等，加强对考试的监管。
提高考试难度与区分度
适当增加函授考试的难度与区分度,使考试成绩更加真实地反映考生的知识水平和能力，这样可以在一定程度上减少考生通过作弊手段获取高分的动机，应该注重考察考生的实际应用能力和综合素质，使考试成绩更加全面、客观地反映考生的实际情况。
函授考试作弊现象严重损害了个人诚信、破坏了公平竞争环境、降低了教育质量，为了应对这一问题，我们应该加强诚信教育、完善考试制度、提高考试难度与区分度，政府、学校、社会等各方应该共同努力，共同营造一个公平、公正、健康的考试环境。
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